用于建立科学、合理的基础教育督导评估指标体系,
准确、客观、公正地对基础教育的教育质量做出评估

• 先导

  以信息为先导，
  引领教育督导工作思路

• 平台

  以信息为平台，
  交流教育督导工作经验

• 窗口

  以信息为窗口，
  宣传教育督导工作成效